欧洲加拿大28官网初中团体心理辅导教案（18页）,会议由中科院条件保障与财务局局长郑晓年主持。与会专家听取了运行和试运行设施关于年度运行情况的报告，并对运行情况进行了评价，评选出了年度运行优秀设施。会议还邀请了三位优秀用户代表，分别介绍了瞄准前沿科学问题、国家重大需求、国民经济主战场三个方面依托设施产生的重要成果。

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初中团体心理辅导教案自我认识团体心理辅导课教案一、教案背景面向学生：中学学科：心理学课时：一课时课前准备：收集关于自我认识方面的故事，影片，准备若干白纸。

思考目前存在的学生对自我认识的情况。 收集引导学生加强自我认识的心理活动。 二、教学课题自我意识是一个人对自己身心状况以及周围事物关系的认识和体验。 自我意识的发展过程是个体不断社会化的进程，也是个性特征的形成过程。 随着生理的不断发育和心理的不断发展，初一年级的孩子刚刚步入青春期，对自我的认识不断关注，学生已出现了较为独立的评价标准，但由于独立判断能力仍处于较低的发展水平，所以自我评价的水平仍然较低，对自身的认识还有一定的模糊性和片面性。 因而，指导学生全面地认识自己，使其对自我的评价更客观，更合理，对其今后正确地对待生活、学习都会有很大的帮助。 为此，我准备了《我是谁自我认识团体辅导》这样一节心理健康课，利用集体辅导的优势，借助熟悉的动植物暗喻自己，让学生全面关注、发现、认识自我，从而培养学生正确地对待别人对自己的评价，自己能客观地评价自己，使学生正确认识自己，充分开发潜能，争取成才。 1、认知目标：让学生了解“认识自我”的重要性；引导学生理解自我认识心理学含义和真正内涵。

2、情感目标：帮助学生掌握“认识自我”的方法。 3、能力目标：通过学习活动，知道从别人的反馈中调整言行，使自知的“我”与他人所知的“我”更为一致。 三、教材分析《我是谁一一自我认识团体辅导》课的教学重点是让学生认识到客观全面认识自我的重要性，并充分掌握认识自我的方法。

教学难点是通过学习活动，知道从别人的反馈中调整言行，使自知的“我”与他人所知的“我”更为一致。 四、教学方法讲述法、讨论法、心理游戏法授课中主要通过讲故事、心理游戏、小组讨论分享、等方法，创设情景，营造良好的心理氛围，促使学生主动敞开心扉直面自己存在的实质问题，接纳他人的观点，客观全面的认识自我。

五、教学过程热身活动激发兴趣学生起立，开始活动时，喊口令：“大风刮，大风刮，刮呀刮，刮具有特点的人。

”具有这种特点的人听到后就以最快的速度跑到场地中间再重新找一把椅坐下，刮到了“戴眼镜的人”、“喜欢跳绳的人”“写作业快的人”“爱运动的人””刮到喜欢帮助别人的人气氛一下子活跃起来，在活动中，大家一起思考，怎样尽快找到位置，需要注意听口令、动作快，更重要的是要充分了解自己的特点。 活动进行到这里，教师问学生：“你了解自己吗？”大家有的摇头，有的点头，认为不完全了解自己，在自我认识上存在盲区。

通过活动和提问，让学生们在活动中思考“我是谁”这个有趣话题，激发大家的参与乐趣，从而拉近学生和老师之间的距离，让学生卸下心理戒备，达到师生心理互融。 自己眼中的“我”现在，我们来做一个填充句子的游戏，看看你对自己的认识与别人对你的认识是不是一样的？1、师用五个句子给出自我评价例：我是谁？我是一个认真负责的人。 我是谁？我是一个喜欢帮助别人的人。

我是谁？我是一个善良的人。

我是谁？我是一个热爱学习的人。

我是谁？我是一个有点不善表达的人。

请一组学生现在表达。 2、发给每位学生一张白纸。

请学生写说我是一个XX样的人。

游戏：①将纸收齐后放放一小纸箱中，师抽取一张纸，并念出纸中句子。

问：请你猜猜这张纸描写的是谁？为什么？3、讨论：讨论：①某某同学对自己的了解与大家对他的了解是一致的，这说明了什么？师小结：同学们对你的看法与你对自己的看法一致，说明了你了解了“我是谁”以及你的外在行为表现出了真正的你，因此，大家都能够猜出来是你。

讨论：②某某同学对自己的了解与大家对他的了解不一致，这又说明了什么？师小结：同学们对你的看法与你对自己的看法不一致，说明了你还没有真正了解自己，或者是，你的行为没有表现出真正的你，以致大家都没有猜出来。

别人眼中的我“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，对自己的认识、了解总有不全面的地方。

听听别人的意见，你对自己会有新的认识，会有新的发现。

心理游戏“戴高帽”方法：请一位成员坐在团体中央，向大家介绍自己的姓名、爱好和特长，然后其他人轮流根据自己对他的了解及观察说出他的优点及欣赏之处，全组进行表扬，优点轰炸。

然后被欣赏的成员说出哪些优点是自己以前所观察到的，哪些是不觉察的。

每个成员到中央戴一次高帽。 规则：1）必须说优点。 2）夸别人优点时态度要真诚，不能毫无根据地吹捧，这样反而会伤害别人。 3）参加者要体验被别人称赞时的感受如何；怎样用心去发现别人的长处；怎样做一个乐于欣赏别人的人。

从游戏中聆听别人对自己的评价，对比自己对自己的认识，然后完成10个“我是谁”句子。

欧洲加拿大28官网2.控制血糖对于血糖控制不佳而引起的消瘦，患者要积极把血糖控制在理想范围内，定期监测血糖，做好记录。3.选择合适的药物有些药物会影响体重，必要时可在医生指导下减少药量或更换药物，体型过于消瘦的患者可以改用胰岛素或胰岛素促泌剂治疗。4.饮食合理观察每日食物摄入量的多少来适当调整饮食结构；也可以通过检测尿常规来判断食物摄入量是否足够，如果尿酮体呈阴性，则不需要调整饮食，如果呈阳性，可以适当增加食物的总量。